참여․소통․협력의 학교 평가

2015 포천초 학교 평가 설문지

【학 생 용】

2015 . 11

포 천 초 등 학 교

2015 학교 평가 설문(학생용)

<공통지표>

2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성

￭ 나는 교실에서 존중받고 있다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 나는 다른 사람을 존중한다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 우리 학급은 학생 간 서로 관심을 갖고 배려한다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 우리 학교 선생님들은 학생들을 배려하며 친절하다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 우리 학교는 학생들 간 갈등이 생겼을 때 도움을 받을 곳이 있다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

2-2. 진로 및 직업교육 계획의 적절성 및 운영의 충실도

￭ 우리 학교에서는 올해 다양한 진로 교육을 하였습니다. 1~4학년은 각 반에서 선생님, 소방관, 농부 등 다양한 직업의 학부모님이 수업을 하셨고, 5,6학년 학생들은 개그맨 선배님과 시간을 가졌습니다. 이것 말고도 다양한 방법으로 진로 교육을 하였습니다.

우리학교의 진로 교육은 내가 직업을 선택하는 것에 도움이 되나요?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

2-3. 민주시민교육의 활성화-기초생활 습관 형성을 위한 노력

￭ 우리 학교에서는 학생들의 기초생활 습관을 형성하기 위해 화장실 깨끗하게 사용하기, 급식실에서 식사예절 지키기, 공공물건 바르게 사용하기 등 공중도덕을 지키고 교실이나 복도, 계단에서 쉬는 시간이나 점심시간에 뛰어다니거나 소리 지르지 않기, 경도놀이 하지 않기, 위층에서 아래로 물건 던지지 않는 등 안전한 실내생활과  올바른 인사와 언어예절을 강조하고 있습니다. 학생들은 기본적인 실내외 생활규칙과 질서를 지키기 위해 얼마나 노력하고 있다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

4-3. 학생중심수업실천

￭ 여러분은 담임선생님께서 학생중심 수업을 위해 경청, 인정, 격려 등 관계(공감)중심 수업실천을 위해 노력하고 있다고 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 여러분은 수업 활동이 토론수업, 협력수업, 프로젝트 수업 등 학생의 주도성과 협력성을 중시하는 수업으로 잘 이루어지고 있다고 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

<자율지표>

1-1. 과학탐구교육의 활성화

￭ 우리 학교에서는 발명대회, 과학탐구대회(과학그림, 기계과학, 에어로켓, 탐구토론 분야), 과학탐구주간 등을 운영하였으며, 선생님들께서는 안전한 탐구ㆍ실험중심의 과학수업이 이루어질 수 있도록 하였습니다.

어린이 여러분은 우리 학교와 선생님들께서 탐구ㆍ실험중심의 과학수업을 위하여 노력하고 있다고 생각하나요?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

1-5. 방과후 학교 운영

￭ 우리 학교에서는 24개의 방과후 부서(음악교과 7개부서, 국악교과 1부서, 미술교과 3부서, 과학교과 2부서, 언어교과 3부서, 수학교과 3부서, 체육교과 3부서, 기타교과 2부서 총 24개 부서)에서 다양한 프로그램의 수업을 하고 있습니다. 우리 학교 방과후 수업이 나에게 도움이 됩니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 2016학년도에 우리들이 배웠으면 하는 방과후 희망부서를 3가지 골라주세요.

(나에게 더욱 도움이 되는 방과후 부서가 만들어지기 위해 미리 조사해 보는 것입니다.)

①관악부 ②현악부 ③플룻부 ④통기타부 ⑤락밴드부 ⑥하모니카부 ⑦가야금부

⑧사물놀이부 ⑨그리기부 ⑩토탈공예부 ⑪창의건축교실부 ⑫로봇제작부 ⑬생명과학부

⑭중국어부 ⑮한자급수부 ⑯영어부 ⑰컴퓨터부 ⑱마술부 ⑲주산암산부 ⑳바둑부

㉑창의수학 ㉒배드민턴부 ㉓방송댄스부 ㉔축구부 ㉕음악줄넘기부 ㉖글짓기부

㉗독서논술부 ㉘서예부 ㉙캘리그래피

1-3. 영어교육 활동

￭ 우리학교에서는 3,4학년은 담임 선생님, 5,6학년에는 영어 전담 선생님께서 학생 여러분의 영어 의사소통능력 발달을 위해 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기를 재미있고 유익한 활동들과 함께 열심히 지도해주십니다. 또한 영어에 대한 흥미와 자신감을 위해 11월 3,4학년부와 5,6학년부로 나누어 영어 말하기 대회가 열렸습니다. 영어 의사소통능력 및 세계인으로서의 자질과 소양을 길러주는 우리학교의 이러한 영어교육활동이 잘 이루어지고 있다고 생각하나요?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

1-7. 체육교육활의 활성화

￭ 우리학교에서는 3-6학년에 체육 전담교사를 배치하여 학생들의 기초체력과 바른 인성을 기르고 건강, 여가, 도전, 경쟁, 표현활동 속에서 스포츠 정신과 협동심, 창의적이고 합리적인 생각 등의 능력 갖추기에 노력하고 있습니다. 다양한 학습 활동을 제공하고 창의성 및 인성교육과 체력 향상 및 건강한 생활 습관 조성을 위한 학년별 체육수업이 잘 운영되고 있다고 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

￭ 본교에서는 배드민턴 활성화를 위하여 1학기, 2학기에 교내 학생배드민턴대회를 운영했었는데 내년에 또 해도 될까요?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

3-1. 음악줄넘기 흥미도

￭ 어린이 여러분! 매일 아침에 수업하기 전에 신나는 음악에 맞춰 음악줄넘기를 하였습니다. 음악줄넘기 활동 재미있었다고 생각하나요?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.

4-2. 평가 혁신

￭ 여러분의 담임선생님께서는 평가 후에 어려웠던 부분을 다시 보충지도해 주시나요?

① 전혀 그렇지 않다.	② 그렇지 않다.	③ 보통이다.	④ 그렇다.	⑤ 매우 그렇다.	⑥ 잘 모르겠다.